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J-GLOBAL ID：201902263486091252   整理番号：19A2582889

「新工科」に基づく工科物理作業モデル研究【JST・京大機械翻訳】

RESEARCH ON HOMEWORK MODE OF COLLEGE PHYSICS BASED ON ”EMERGING ENGINEERING EDUCATION”

著者 (6件)： Li Haibao (黒竜江科技大学理学院,黒竜江 哈爾浜,150022) ,  Xiong Hongyan (河北工程大学数理科学与工程学院,河北 邯鄲,056038) ,  Li Haiyan (黒竜江科技大学机械工程学院,黒竜江 哈爾浜,150022) ,  Zhang Xinghua (黒竜江科技大学計算机学院,黒竜江 哈爾浜,150022) ,  Zhang Lin (黒竜江科技大学理学院,黒竜江 哈爾浜,150022) ,  Li Na (黒竜江科技大学理学院,黒竜江 哈爾浜,150022)
資料名： Wuli yu Gongcheng  (Wuli yu Gongcheng)
巻： 29  号： 4  ページ： 59-63  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3212A  ISSN： 1009-7104  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「新工科」トップ層教育改革の継続的な推進に対して、基礎カリキュラム教育は自主的に適応性改革の客観的な要求を必要とし、本文は理工科大学物理カリキュラム教育における作業モードリンクについて、改革研究を行った。本論文では、従来の作業モードが改革にうまく適応できない主な原因を分析し、多元目的とデジタル化を主な特徴とする新しいメディア作業モードを提案し、このモデルに対して教学比較実験を行った。実験結果は,新メディアの作業モードが学生のコア素養培養,総合能力訓練,個性化能力のマイニングと向上,学習成績の向上などの方面において,明らかな効果を有することを表明した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 工科大学 ,  学習 ,  *カリキュラム ,  適応性 ,  教育 ,  培養 ,  比較試験
準シソーラス用語： 個性化 ,  ディジタル化 ,  教育改革 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAD,CAM  (JE10000A) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (3件)： 物理 ,  モデル ,  研究