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J-GLOBAL ID：201902264396136258   整理番号：19A0591027

ASDのある児童生徒に対するアートワークショップの効果 思春期の自己理解に及ぼす影響と生理的指標の検討

著者 (4件)： 田中早苗 (金沢大 子どものこころの発達研究セ) ,  辻知陽 (金沢大 子どものこころの発達研究セ) ,  ROCKSBY Maki (グラスゴー大) ,  IGUCHI SHERRY Aya (Artlink central)
資料名： 日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM)  (日本発達心理学会大会発表論文集(CD-ROM))
巻： 30th  ページ： ROMBUNNO.PS1-52  発行年： 2019年 
JST資料番号： L7447B  ISSN： 2189-6178  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (8件)： ASD ,  児童 ,  生徒 ,  アート ,  ワークショップ ,  自己理解 ,  生理 ,  指標