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J-GLOBAL ID：201902268833236059   整理番号：19A2595625

鍼灸学教育におけるハイブリッド学習モデルの実践と探索【JST・京大機械翻訳】

Practice and exploration of mixed learning mode based on WeChat in acupuncture teaching

著者 (5件)： Wang Liguo (江西中医薬大学,江西 南昌,330006) ,  Bu Aixian (江西中医薬大学,江西 南昌,330006) ,  He Dan (江西中医薬大学,江西 南昌,330006) ,  Hu Xincai (江西中医薬大学,江西 南昌,330006) ,  Xiong Wangping (江西中医薬大学,江西 南昌,330006)
資料名： Zhongyi Linchuang Yanjiu  (Zhongyi Linchuang Yanjiu)
巻： 11  号： 17  ページ： 138-141  発行年： 2019年 
JST資料番号： C4000A  ISSN： 1674-7860  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 情報技術の絶え間ない発展に伴い、時代は混合式学習の新たな意味を付与し、即ちオンライン学習と授業面対面学習とを結びつけた。“閾値が低く、入門が速い”という微信の特徴に基づき、筆者はマイクロ通信を混合学習の教学に導入し、学習理論、学習資源、学習環境、学習ツール及び学習方式などの5つの方面の混合を実現し、具体的な実施過程において見落としやすい箇所を提出した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 情報技術 ,  *教育 ,  *学習 ,  *モデル ,  通信
準シソーラス用語： 学習ツール ,  学習環境 ,  学習理論 ,  授業 ,  オンライン学習 ,  *ハイブリッド学習 ,  鍼灸医学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 鍼灸学 ,  教育 ,  学習モデル ,  探索