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J-GLOBAL ID：201902270250488726   整理番号：19A1857734

SimManの重症医学科入院患者の標準化教育における応用【JST・京大機械翻訳】

Application of SimMan in Standardized Training of Residents in Intensive Care Unit

著者 (7件)： Yang Wei (哈爾浜医科大学附属第一医院重症医学科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Fei Dongsheng (哈爾浜医科大学附属第一医院重症医学科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Kang Kai (哈爾浜医科大学附属第一医院重症医学科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Bao Hong (哈爾浜医科大学附属第一医院教務科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Guo Jinsong (哈爾浜医科大学附属第一医院教務科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Guo Qingfeng (哈爾浜医科大学附属第一医院教務科,黒竜江 哈爾浜,150081) ,  Zhao Mingyan (哈爾浜医科大学附属第一医院重症医学科,黒竜江 哈爾浜,150081)
資料名： Zhongguo Jixuyixue Jiaoyu  (Zhongguo Jixuyixue Jiaoyu)
巻： 11  号： 12  ページ： 45-47  発行年： 2019年 
JST資料番号： C4303A  ISSN： 1674-9308  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:重症医学科入院患者の標準化訓練における仮想シミュレーション教育システムSimManの応用効果を検討する。方法:当病院の2016年1月ー2018年2月に重症医学科で入院医師の規範化訓練を行った200名の入院患者を研究対象とした。入科時間の違いにより、それを2群に分け、対照群(2016年1月ー2017年3月間規培)と観察群(2017年4月ー2018年2月間)とした。対照群は伝統的教示教育を採用し、観察群は仮想シミュレーション教学システムSimMan教学を採用した。理論、実践考査及びアンケートを用いて、教学効果を総合的に観察した。結果:両群の試験理論成績の比較は、統計学的有意差がなく(P>0.05)、観察群の臨床技能テスト成績はいずれも対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。アンケートの結果、観察群は培養学習に興味があり、臨床思考、臨床操作技能、総合素質及び教育満足度を高めるのは対照群より高いことが分かった。結論:重症医学科入院患者の規範化訓練において、仮想シミュレーション教育システムSimManを採用することは可能で、入院医師の規範化訓練効果を高めるのに役立つ。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 統計学 ,  *教育 ,  *標準化 ,  医師 ,  学習 ,  アンケート ,  培養 ,  *ヒト
準シソーラス用語： 訓練効果 ,  テスト理論 ,  規範 ,  教育システム ,  仮想シミュレーション ,  *入院患者 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  精神障害  (GR03000A) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 重症 ,  入院患者 ,  標準化 ,  教育 ,  応用