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J-GLOBAL ID：201902271465427143   整理番号：19A2594049

小児科看護の教育品質と満足度への影響【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Wang Chunhong (432000,湖北省孝感市中心医院)
資料名： Linchuang Heli Yongyao Zazhi  (Linchuang Heli Yongyao Zazhi)
巻： 12  号： 22  ページ： 177,179  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3982A  ISSN： 1674-3296  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:小児科臨床看護の教育において、オンデマンド教育の効果と満足度を観察する。方法:病院小児科実習看護婦64名を実習時間に従って試験群と対照群各32名に分けた。実験群は実習看護士の実際状況、自身の特徴と個人により、需要に応じて教育を行い、対照群は従来の臨床の教育方法を用い、2群の実習看護士の実習終了後の看護理論成績、看護技能の実操成績及び小児科臨床看護の教育に対する満足度を比較した。結果:実験群の実習看護士看護理論と看護技能の実操成績はいずれも対照群より高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。試験群の実習看護士の教育方法に対する満足度は93.75%で対照群の81.25%より高く、統計学的有意差があった(χ2=6.625,P<0.05)。結論:小児科臨床看護の実習生帯教育において、オンデマンド教育の方式を用い、実習看護士の実際状況と自身の特徴に従って、教育を行い、実習看護士の学習動力を高め、教育の質と効果を改善し、小児科実習看護士の臨床看護教育に対する満足度を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *小児科学 ,  *品質 ,  学習 ,  *教育 ,  *看護 ,  統計学 ,  看護師 ,  実習 ,  効果
準シソーラス用語： 実習生 ,  看護理論 ,  教育方法 ,  オンデマンド ,  臨床ケア , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 小児科 ,  看護 ,  教育 ,  満足度