抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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本論文では,学生の能力を強化し,研究の恐怖と関心の欠如を克服するための能動学習技術について議論する。今日では,多くの学生は,関心の欠如,関心の適切な優先順位の欠如,良好なグレードの欠如,およびより多くの理由により,それらの研究を中止している。学界に従事していない学生に対する多くの理由があるかもしれないが,彼らが興味を持たない主な理由は,適切な学習または教育活動の欠如である。したがって,能動学習は,学生が彼らの学習年齢における彼らの関心を優先順位づけるようにする木の根のようであり,それらの目標に到達するために彼らの努力を行うことになる。また,本論文は,彼らの心集合を構造化する方法についての明確なアイデアを与えて,それらの目標に到達するのを助ける経路に従って,それらの利益を優先順位づけて,現在の市場ニーズに従ってそれらを採用するのを助ける。Copyright 2019 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
