文献

J-GLOBAL ID：201902275195020321   整理番号：19A2071718

茨城県霞ケ浦環境科学センターにおける環境学習プログラムの効果

The effect of environmental learning program in the Ibaraki Kasumigaura Environmental Science Center.

著者 (4件)： 細田直人 ,  三輪俊一 ,  冨田俊幸 ,  宮本直樹
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 32  号： 7  ページ： 11-14(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 茨城県では,平成20 年度より霞ヶ浦湖上体験スクールを実施し,平成29 年度は,9500 人を超える県民が参加した。その中の児童を対象に「親しみ」,「責任意識」,「保全意識」,「価値意識」,「関心」,「知識」,「環境配慮行動」の7つの観点に関するアンケート調査を行った。霞ケ浦環境科学センターが行う「野外観察」,「プランクトンの観察」,「水質調査」の3つのプログラムをそれぞれ分析すると,どのプログラムも「責任意識」,「知識」,「環境配慮行動」について効果的であった。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  カリキュラム ,  湖沼 ,  茨城県 ,  *環境教育 ,  *住民参加
準シソーラス用語： *環境学習 ,  学習プログラム ,  霞ケ浦

著者キーワード (3件)： 環境学習 ,  環境学習プログラム ,  茨城県霞ケ浦環境科学センター

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

引用文献 (3件)：

• 国立教育政策研究所:環境学習指導資料(幼稚園・小学校編),東洋館出版,18 頁,2014.
• 冨田俊幸:「自然体験型環境学習における環境配慮行動の要因分析と検討」『立教大学大学院異文化コミュニケーション論集』,14 頁,91-103 頁,2016.
• 文部科学省:小学校学習指導要領解説,1 頁, 2017.

タイトルに関連する用語 (1件)： 環境学習