抄録/ポイント：
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2016年江蘇省の高中化学の良質の評価比を背景とし、教師が「化学平衡の移動」課題に発見式と探求式を用いて教学活動を展開した。2種類の教学方式と授業の授業例を比較、分析し、中から“学生が本”、“立徳樹人”の教育理念を指導し、教育の認識と感想を指導し、教師が専門レベルを高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】
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