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J-GLOBAL ID：201902275712358497   整理番号：19A2582348

CBL教育法のウイルス性肝炎見習教育における効果評価【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Ding Jing (重慶医科大学附属永川医院感染科,重慶,402160) ,  Wei Xiaoyu (重慶医科大学附属永川医院感染科,重慶,402160)
資料名： Xiandai Yiyaoweisheng  (Xiandai Yiyaoweisheng)
巻： 35  号： 17  ページ： 2740-2741  発行年： 2019年 
JST資料番号： C4263A  ISSN： 1009-5519  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】ウイルス性肝炎の教育におけるCBLの応用価値を調査する。方法:2015級5年制臨床医学専門の本科学生100人を研究対象とし、ランダムに観察グループと対照グループに分け、各群50人とした。観察群は症例教学法講演を採用し、対照群は講義を基礎とする教学方法(LBL)を採用し、2群の学生の授業学習効果及び理論試験成績を比較した。結果:観察グループの学生は学習の興味を上げ、教育方法の満足、臨床の思考の育成、医学知識の総合使用の面で、いずれも対照グループの学生より優れ、統計学的有意差があった(P<0.05)。観察群の学生理論試験成績[(83.58±4.94)点]は対照群[(78.14±5.53)分]より高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。結論:CBL教学法はウイルス性肝炎の見習教育に応用し、教学の質を高めることができ、臨床実践教育に普及する価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *ウイルス性肝炎 ,  *教育 ,  統計学
準シソーラス用語： 実践教育 ,  医学知識 ,  教育方法 ,  学習効果 ,  授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： Cbl ,  教育 ,  ウイルス性肝炎 ,  評価