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J-GLOBAL ID：201902279488439741   整理番号：19A2071786

モノづくりに関する意識調査の分析について(その8) -深いアプローチ活動経験量の違いとの関連を中心に-

About an Attitude Survey about Manufacturing (#8)

著者 (3件)： 三宅正太郎 (NPO法人大分に科学を広める会(福山大学名誉教授)) ,  小林正明 (福山大学) ,  岩村充希子 (株式会社古川製作所)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 33  号： 2  ページ： 9-14(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,深いアプローチのモノづくり活動を行う体験の量の違いが,学習体験や教科学習への自己評価,遊びや活動への自己評価においてどのような関連を持つかを明らかにする.そのため深いアプローチのモノづくり活動を行う体験の多い学習者が,どのような特徴を持つかどうかを明らかにする.料理や裁縫などで工夫を凝らしオリジナルなものを作ろうとする活動経験の多いものは深いアプローチをする傾向が強い者と考え,それらの学習者が持つ特徴を明らかにしようとした.アンケート項目のモノづくり体験のうち独自性が強いものをいアプローチ活動とし,「よくやっていた」と回答したものカウントした.11項目中6項目以上を深いアプローチ活動の多い群として分析した.モノづくりに対する好意度や学習活動に対する自己評価に高い関連傾向がある事がわかった.(著者抄録)

シソーラス用語： *製造 ,  *意識調査 ,  *経験 ,  自己評価 ,  学習 ,  表 ,  アンケート ,  定量分析
準シソーラス用語： *学習経験 ,  教科学習 ,  体験 ,  *物作り ,  分割表

著者キーワード (5件)： 深いアプローチの活動体験 ,  モノづくり ,  意識調査 ,  分割表分析 ,  クラメール連関係数

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (8件)：

• 小林,前濱:児童・生徒を対象としたモノづくりに関するアンケートの実施について,日本産業技術教育研究学会中国支部第41回大会講演要旨集(2012)
• 小林:モノづくりに関する意識調査について,第7回日本科学教育学会研究会中国支部,(2014)
• 小林,岩村,三宅:モノづくりに関する意識調査について,日本科学教育学会年会論文集39 pp.326-327,(2015)
• 三宅,小林,岩村:モノづくりに関する意識調査について(その3),日本教科教育学会第41回全国大会 日本教科教育学会全国大会論文集,pp.52-53,(2015)
• 三宅,小林,岩村:モノづくりに関する意識調査の分析について(その4)日本教育工学会第33回全国大会 日本教育工学会全国大会論文集,pp.337-338,(2017)

タイトルに関連する用語 (5件)： モノづくり ,  意識調査 ,  分析 ,  活動 ,  経験