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J-GLOBAL ID:201902279720981928   整理番号:19A2046452

2518 Inchoir学習研究所:Mount SinaiにおけるTL1と労働力開発イニシアティブ【JST・京大機械翻訳】

2518 InCHOIR learning lab: A TL1 and workforce development initiative at Mount Sinai
著者 (4件):
資料名:
巻:号: S1  ページ: 57  発行年: 2018年 
JST資料番号: W5479A  ISSN: 2059-8661  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 短報  発行国: イギリス (GBR)  言語: 英語 (EN)
抄録/ポイント:
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目的/SPECIFIC AIMS:科学と臨床診療は,相補的で相乗的であると広く見なされている。チーム科学を強化する努力において,InCHOIR学習研究室では,無作為化臨床試験の基本的な方法と概念に関するアクセス可能な,作業力の広い講義シリーズを提供することを目的としている。方法/STUDY母集団:InCHOIR学習研究室は,一連の専門家の臨床およびトランスレーショナル研究者によって提供された毎月の1時間の講義シリーズであり,1時間の「Meet Expert」セッションが続いている。InCHOIR講義シリーズは,決定モデルに限定されていないが,広い範囲の話題をカバーしている。人種と因果関係;ライフコースにわたる環境衛生のための革新的戦略;統計学者と遺伝学者に対する統計学;そして,研究所から政策への変換に対して,Addictionの神経科学。「Meet Expert」セッションでは,TL1の前処理と事後学者を提供し,KL2は,それらのキャリア軌跡に関する専門家との親密な,非公式な議論を持つ機会を研究する。結果/予想した結果:参加者からのフィードバックは圧倒的に陽性であった。参加者は,初期段階研究者に関連する重要な話題への重要な洞察を得ている。「Meet Expert」セッションは,翻訳研究における過小表現された少数民族および女性としての随伴性を克服するために,作業-生活バランスを確立するための効果的な手段を見出すことから重要な話題について最も正直で重要な転換を生み出した。InCHOIR学習研究室における議論/意義OF IMPACTは,月に増加しており,初期段階研究者だけでなく,学生,高齢者,研究スタッフからも,この学習の必要性を示している。InChoirシリーズは,ビデオライブラリの作成を通して付加価値を提供し,新しい協力を育成し,SinaiとGraduate医科教育景観における医学のIcahn学校に貢献している。プログラムに対する優先度は,MSHS学生,研究スタッフ,看護師,事後のfellows,および居住者によって注意を育て続けるために,内部の可視性を増加させることである。また,このプログラムは,地域のCTSAsからの外部参加と,地域社会学研究パートナーシップに積極的に関与するコミュニティからの参加についても調査している。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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