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J-GLOBAL ID：201902282209002510   整理番号：19A1716334

講義における講義者と学生の間の全体的相互作用の分析【JST・京大機械翻訳】

Analysis of Holistic Interactions Between Lecturers and Students in Lectures

著者 (3件)： Watanabe Eiji (Konan University, Kobe, Japan) ,  Ozeki Takashi (Fukuyama University, Fukuyama, Japan) ,  Kohama Takeshi (Kindai University, Kinokawa, Japan)
資料名： Lecture Notes in Computer Science  (Lecture Notes in Computer Science)
巻： 11626  ページ： 309-313  発行年： 2019年 
JST資料番号： H0078D  ISSN： 0302-9743  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,講義者と学生の行動の間の相互作用に対するモデリング手法(i)を提案し,(ii)学生の講義と全体的行動の間の相互作用について検討した。さらに,実験結果に基づいてモデリング結果を検討した。Copyright 2019 Springer Nature Switzerland AG Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： モデリング ,  *相互作用
準シソーラス用語： *講義 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： 講演 ,  レクテラ ,  学生 ,  行動 ,  相互作用 ,  全体的相互作用 ,  時系列解析

分類 (1件)： 人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (4件)： 講義 ,  学生 ,  相互作用 ,  分析