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J-GLOBAL ID：201902287557171443   整理番号：19A1765638

学校ベースの実行研究と実践を進めるための実行戦略のコンパイルの適応【JST・京大機械翻訳】

Adapting a Compilation of Implementation Strategies to Advance School-Based Implementation Research and Practice

著者 (5件)： Cook Clayton R. (University of Minnesota, Twin Cities, Minneapolis, MN, USA) ,  Lyon Aaron R. (University of Washington, Seattle, WA, USA) ,  Locke Jill (University of Washington, Seattle, WA, USA) ,  Waltz Thomas (Eastern Michigan University, Ypsilanti, MI, USA) ,  Powell Byron J. (Brown School, Washington University in St. Louis, St. Louis, MO, USA)
資料名： Prevention Science  (Prevention Science)
巻： 20  号： 6  ページ： 914-935  発行年： 2019年 
JST資料番号： W4859A  ISSN： 1389-4986  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 他のサービス部門のような学校は,通常のサービス配信の一部としての証拠に基づく実践(EBP)の遅い採用と不均一な実装により,より良い若者の行動健康結果を促進するために,実行ギャップと直面している。実装研究者は,実装戦略の分類学(すなわち,EBPの取り込み,使用,および持続を容易にするために使用される方法または技術),例えば,変化(ERIC)プロジェクトのためのエキスパート勧告のような系統的な努力を行ってきた。73戦略のERIC編集は,ヘルスケアの文脈で開発され,そのサービス部門で運用されている研究と実践専門家によって大きく情報化された。したがって,教育設定のような他のサービス部門に対する既存の編集の理解性,文脈的妥当性,および有用性は未知のままである。本研究の目的は,教育部門へのERIC編集を反復的に適応させるために,ERIC資源(SISTER)プロジェクトを移動させるために,学校のImpメンテーション戦略を開始することであった。7段階適応プロセスの結果は,75の学校適応戦略をもたらした。表面レベルの変化は元のERIC戦略の大部分(73のうち52)になされたが,5つの戦略は学校の状況への適応のためのより深い修正を必要とした。6つの戦略を削除し,7つの新しい戦略を既存の学校ベースの研究に基づいて追加した。本研究の発見が,実施研究に従事する予防科学者(例えば,実施戦略のための一般的命名法の作成)と限界に関する知見を考察した。Copyright 2019 Society for Prevention Research Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 命名法 ,  情報配布 ,  教育 ,  *編集
準シソーラス用語： 健康 ,  学校適応 ,  分かり易さ ,  情報化 ,  分類学 ,  健康アウトカム ,  若年 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 実装科学 ,  実装戦略 ,  学校ベースの精神的および行動的健康 ,  証拠に基づく実践

分類 (2件)： 予防医学一般  (GB01010B) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学校 ,  研究 ,  戦略 ,  コンパイル ,  適応