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J-GLOBAL ID:201902287794127150   整理番号:19A1216251

コンピュータ科学部門における性別と学生コース選好とコースパフォーマンス:事例研究【JST・京大機械翻訳】

Gender and student course preferences and course performance in Computer Science departments: A case study
著者 (2件):
資料名:
巻: 24  号:ページ: 1269-1291  発行年: 2019年 
JST資料番号: W4304A  ISSN: 1360-2357  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: ドイツ (DEU)  言語: 英語 (EN)
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コンピュータ科学(CS)における性差の研究は世界中の多くの研究者の注目を集めている。時間とともに,研究は,CSにおける女性の認知スキル,学術能力,および関心についての否定的な立体型と「my」が存在することを明らかにした。そこで,本研究では,CS部門のカリキュラム全体に含まれる学部コースにおける学生の選好と性能に関する性差を調べることにより,上記のステレオタイプと「ミース」に光を当てることを目的とした。この目的のために,ギリシャのCS部門からのデータを利用して事例研究を設計した。より具体的には,89の大学院度を定量的に分析した。性能に関しては,データの分析は,いくつかのコースから離れて,問題におけるCS部門のカリキュラムコースのほとんどにおいて,男性と女性学生の平均グレードの間に統計的に有意差がないことを明らかにした。CSコースにおける学生の選好に関しては,性差はほとんど存在しないようである。統計的に有意なレベルで,男性は,ハードウェアとソフトウェア工学に関連したコースを好んだが,女性は,理論的CS,人間性と社会科学に関連したコースを選択した。Copyright 2018 Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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分類 (1件):
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技術教育 

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