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J-GLOBAL ID：201902288343967425   整理番号：19A0298353

プログラムによる計測・制御の授業前における生徒の題材・構成部品の違う製作例への関心の調査

An Investigation of Students’ Interests in Prepared Examples Differing by Subjects or Components Preceding Programs in Measurement and Control

著者 (2件)： 光永法明 (大阪教大) ,  奈良明香 (神戸市櫨谷中)
資料名： 日本産業技術教育学会誌(Web)  (Journal of the Japan Society of Technology Education (Web))
巻： 60  号： 4  ページ： 181-190 (WEB ONLY)  発行年： 2018年12月28日 
JST資料番号： U1520A  ISSN： 2434-6101  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： プログラムによる計測・制御の教材に文字や音声によるメッセージを出力できる部品等を追加すれば,より高い学習効果が期待できる可能性がある。一方,あらかじめ設定・提示した題材や課題が生徒の関心を持つものであるか検討された研究報告は少ない。そこで,授業前に3種類の題材(タイマー,占い,連打ゲーム)と文字表示および音声出力する3種類の構成(マイコンとLEDと圧電スピーカからなる基本構成,液晶モジュールを追加,音声合成ICを追加)を組み合わせた9種類の製作例を提示・操作させ,それへの関心や印象をたずねる質問紙調査を実施した。因子分析したところ製作例の面白さと仕組みへの関心に弱い相関が見られた。最も関心を集めたのは液晶モジュールを使った連打ゲームで,構成の中では液晶モジュールを使った製作例を選ぶ生徒が多かった。つまり,生徒が面白いと思う題材を選択し,液晶モジュールを構成に備えるとよいことが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： *測定制御 ,  *技術教育 ,  計算機プログラミング ,  教材 ,  因子分析 ,  学校教育 ,  動機づけ ,  *教育
準シソーラス用語： *計測制御 ,  *プログラミング教育 ,  教材開発 ,  技術科教育

分類 (1件)： 技術教育  (IA01050S)

引用文献 (14件)：

• 文部科学省:中学校学習指導要領 第2章 各教科第8節 技術・家庭 (2008)
• 紅林秀治・江口啓・兼宗進:制御プログラム学習における中学生の学習効果,日本産業技術教育学会誌,第51巻,第4号,pp.301-309 (2009)
• 亀山寛・中村誉:プログラムによる音声制御茶運び人形の教材化,静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇),第41号,pp.107-120 (2013)
• 藤田眞一・加賀江孝信・三浦吉:小型コンピュータを用いたプログラムによる計測・制御学習の効果,日本産業技術教育学会誌,第55巻,第3号, pp.191-198 (2013)
• 青木浩幸・西ケ谷浩史・紅林秀治・田口浩継・李元挨:創造的な計測・制御学習のためのプログラミング環境と授業モデル,日本産業技術教育学会誌,第57巻,第4号,pp.223-230 (2015)

タイトルに関連する用語 (7件)： 計測 ,  授業 ,  生徒 ,  構成部品 ,  製作 ,  関心 ,  調査