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J-GLOBAL ID：201902289871833757   整理番号：19A2683366

多様化する大学教育シリーズ(第2回)工学教育における反転授業-その試行錯誤と効果-

著者 (2件)： 塙雅典 (山梨大 大学院総合研究部) ,  森澤正之 (山梨大 大学院総合研究部)
資料名： 電子情報通信学会誌  (Journal of the Institute of Electronics, Information and Communication Engineers)
巻： 102  号： 11  ページ： 1050-1060  発行年： 2019年11月01日 
JST資料番号： F0019A  ISSN： 0913-5693  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筆者らは2012年から学生を主体的な学習者として育成すること...

シソーラス用語： *学校教育 ,...
準シソーラス用語： アクティブラーニング ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  工学一般  (HA01000O)

引用文献 (17件)：

• OECD, ”The future of education and skills education 2030,” http://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05,04.2018).pdf (最終アクセス2019年3月31日)
• 中央教育審議会, ”学士課程教育の構築に向けて(答申),” Dec. 2008.
• 中央教育審議会, ”新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて~生涯学び続け,主体的に考える力を育成する大学へ~(答申),” Aug. 2012.1
• 中央教育審議会, ”2040年に向けた高等教育のグランドデザイン(答申),” Nov. 2018.
• 中央教育審議会, ”高度技術系人材への産業界の期待,” Dec. 2010, http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/004/gijiroku/__icsFiles/afieldfile/2011/01/24/1301084_04.pdf (最終アクセス2019年3月31日)

タイトルに関連する用語 (4件)： 大学 ,  教育 ,  工学 ,  反転授業