誤差解析と可視化によるWebベースプログラミング教育システムの提案と開発

Doi Shunsuke; Imai Yoshiro; Kagawa Koji; Ohno Asako; Podrzaj Primoz; Hattori Tetsuo

文献

J-GLOBAL ID：201902290762280398 整理番号：19A2911859

誤差解析と可視化によるWebベースプログラミング教育システムの提案と開発

Proposal and Development of Web-based Programming Educational System with Error Analysis and Visualization

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資料名：
巻： 139 号： 11 ページ： 1241-1247(J-STAGE) 発行年： 2019年
JST資料番号： S0810A ISSN： 0385-4221 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：英語 (EN)

プログラミングの初心者は,それらの環境から特別なサポートなしで満足できる達成のために,時々困難な状況と悪戦苦闘することがある。さらに,そのような初心者は,自身により,それらのプログラミング環境を設定し,自身によりコンパイラおよび/またはインタプリタからのいくつかのタイプのエラーを理解することがしばしばある。クラウドサービスは効果的なプログラミング環境を支援するが,初心者のための各種且つ適切な助け/支援を提供しない可能性がある。現在のコンピュータ言語プログラミングの効果的な学習に適したツールを用いる必要がある。初心者に対するPythonとRubyのプログラム学習を支援するために,誤差解析と可視化によるWebベースのプログラミング教育システムを設計し,実装した。本システムを用いることにより,学習者がプログラムを書き込み,実行することが非常に容易になり,(発生した誤りの個人的傾向を学習者自身により気づく)多くのタイプの誤りを認識することができ,プログラミングの個々の理解と達成を得るためにエラー発生と回復の履歴を利用することができる。(翻訳著者抄録)

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著者キーワード (4件)： , , ,

技術教育 , 計算機システム開発

引用文献 (13件)：

(1) PYPL PopularitY of Programming Language index, http://pypl.github.io/PYPL.html
(2) Python Tutor, created by P. J. Guo, http://pythontutor.com/
(3) P. J. Guo: “Online python tutor: embeddable web-based program visualization for CS education”, in the 44th ACM technical symposium on Computer science education, pp. 579-584 (2013)
(4) A. Pears, S. Seidman, L. Malni, L. Mannila, E. Adams, J. Bennedsen, M. Devlin, and J. Paterson: “A survey of literature on the teaching of introductory programming”, In ACM sigcse bulletin, Vol. 39, No. 4, pp. 204-223 (2007)
(5) A. Robins, J. Rountree, and N. Rountree: “Learning and teaching programming: A review and discussion”, Computer science education, Vol. 13, No. 2, pp. 137-172 (2003)

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