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J-GLOBAL ID：201902290813815187   整理番号：19A0672710

学生自主授業法の内科実習教育への適用評価【JST・京大機械翻訳】

Effects of students self-directed teaching in the preceptorship of the department of internal medicine

著者 (5件)： Zheng Xingxing (山西医科大学汾陽学院) ,  Guo Xiaoping (山西省汾陽医院,山西汾陽,032200) ,  Li Yanzhen (山西医科大学汾陽学院) ,  Li Shuqin (山西医科大学汾陽学院) ,  Wang Yuanming (山西医科大学汾陽学院)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 7  ページ： 98-99  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:学生自主授業法の内科実習教育における応用効果を検討する。【方法】合計72人の臨床医者を,対照群と実験群(n=36)に無作為に分けた。実験群は学生自主授業法を採用し、対照群は教師付きの輪流授業、内科実習終了後、評価成績、アンケートにより教育効果を評価した。結果:実験群の評価成績、教学方法の認可度、患者の実習生満足度はみな対照群より高かった(P<0.05)。結論:学生自主授業法は内科実習教育効果を有効に高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 効果 ,  アンケート ,  *実習 ,  許認可 ,  教育効果
準シソーラス用語： 実習生 ,  臨床医 ,  *実践教育 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学生 ,  授業 ,  内科 ,  実習教育 ,  評価