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J-GLOBAL ID：201902291119321836   整理番号：19A1671378

三角形の数学的思考方式の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Zhang Jianyue (人民教育出版社課程教材研究所 100081)
資料名： Shuxue Tongbao  (Shuxue Tongbao)
巻： 58  号： 4  ページ： 1-10  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3224A  ISSN： 0583-1458  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 1三角形の中学数学における地位三角形は最も単純な幾何図形であるが、それは最も重要なことである。項武義で言えば、「三角形は線分と直線に次ぐ基本幾何図形であり、空間の大部分の基本性質は既に三角形の幾何性質において十分表現されている。三角形は古ギリシャの幾何学研究の主角となり、その原因は三角形が簡単で、空間の本質を十分に反映できるからである。?1この説明は,三角形知識の習得が空間の基本的な性質を理解していることを意味している.同時に、三角形の知識はその他の幾何図形を研究するのに欠かせない基礎であり、基礎は不堅に動揺し、そのため、三角形の学習は全体の幾何学習に対して非常に軽重である。人々は、数学成績の二極分化が平面幾何の学習に発生しているといわれている。その実は,より具体的に言えば,三角形の学習である.従って、三角形学は数学カリキュラムの学習にも極めて重要である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 分化 ,  カリキュラム ,  ギリシャ共和国 ,  *幾何学 ,  学習
準シソーラス用語： 線分 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： ロボットの運動・制御  (IC04012J) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (3件)： 三角形 ,  数学 ,  思考