知的障害者によるモバイル技術の使用に関する経験的研究【JST・京大機械翻訳】

Mendoza-Gonzalez Alfredo; Luna-Garcia Huizilopoztli; Mendoza-Gonzalez Ricardo; Rusu Cristian; Galvan-Tejada Jorge I.; Gamboa-Rosales Hamurabi; Arceo-Olague Jose G.; Celaya-Padilla Jose M.; Solis-Robles Roberto

文献

J-GLOBAL ID：201902291361613205 整理番号：19A1196600

知的障害者によるモバイル技術の使用に関する経験的研究【JST・京大機械翻訳】

An Empiric Study of the Use of Mobile Technology by Users with Intellectual Disability

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資料名：
巻： 847 ページ： 29-43 発行年： 2019年
JST資料番号： W5071A ISSN： 1865-0929 資料種別：会議録 (C)
記事区分：原著論文発行国：ドイツ (DEU) 言語：英語 (EN)

知的障害者は,それらの学習を強化し,それらの独立した生活を増加させるために,タブレットコンピュータとスマートフォンを使用することができる。それにもかかわらず,移動装置の使用には暗い側面があり,特に若い人々において,注意散漫,依存性,および隔離と関連している。本研究は,問題に焦点を合わせて,どんな種類の活動が,モバイル機器によって知的障害を持つ人々を持っているか?この目的で,メキシコとチリの2つの国の25人のテナの母集団について経験的研究を開発した。それは,2つの制御されていないおよび制御されたシナリオにわたる直接観察,調査,インタビュー,および活発な研究を含んだ。すべての観察,評価,および分析を3つのグループに分割した:使用焦点,性能,および主観的評価である。結果は,これらのテナによる移動装置の主な使用がenter楽であり,Youtubeが最も人気のある応用であることを示した。ユーザの性能は,そのようなデバイスの使用における経験によって広く変化するが,それらの全てはテキストと小さな接触可能なオブジェクトによるトラブルを持っている。利用者は,自由にそれらのモバイル機器を使用している間,本当に幸いであるが,それは,活動領域が両親または教師によって誘導され,制限されるときに減少する。両親と教師は教育的意味を持つ教室と家庭でのモバイル機器の使用を良く見るが,両方とも正しい内容を見つけることにおける知識が不足している。Copyright 2019 Springer Nature Switzerland AG Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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医用情報処理 , 移動通信

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