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J-GLOBAL ID:201902298890914589   整理番号:19A0004601

タンクモデルを参考にした小学校高学年向けの地下水学習の教材開発

著者 (4件):
資料名:
巻: 62  号:ページ: 59-80  発行年: 2018年12月01日 
JST資料番号: S0371B  ISSN: 0039-4858  CODEN: SURKA  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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・本研究では,小学校高学年生が地下水涵養に関する森林の機能などの地下水に関する基本的知識を学べる教材を,タンクモデルを参考にして開発したこと等の報告。
・開発した教材に関し,本教材で表現すること,3段タンクモデル,教材の構造についての報告。
・本教材による散水実験に関し,スポンジの透水実験,散水実験の目的と方法,散水実験の結果についての報告。
・本研究は,小学校5,6年生が「森林は主要な地下水の涵養域であること」,「地下水は地表水に比べて滞留時間が長いこと」について理解することを目的に,レゴブロックを用いた地下水学習教材開発を行ったこと等の報告。
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (1件):
分類
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都市問題,都市防災 
引用文献 (20件):
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