冨田俊幸

トミタトシユキ | tomita toshiyuki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (4件)：教育学 , 科学教育 , 教育工学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (7件)：環境教育学 , 持続可能な開発のための教育(ESD) , 総合学習 , 生活科教育 , 教育方法学 , 教育工学 , 理科教育学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (14件)：

冨田俊幸. 環境学習における新型コロナウイルス感染症対策の調査- 霞ヶ浦湖上体験スクールを事例として -. 環境教育. 2023. 32. 1. 1_101-106
冨田俊幸. 霞ヶ浦の水環境の特性を生かした環境保全のための学習 -プランクトン観察の指導法と環境への負荷に留意した学習効果. 開智国際大学紀要. 2023. 22. 5-13
冨田俊幸. 小学4年生を対象とした自然体験型環境学習における環境配慮行動の規定因に関する研究. 環境情報科学論文集. 2021. ceis35. 191-196
冨田俊幸. 生活科における幼児教育と小学校教育の接続の重要性. 開智国際大学紀要. 2021. 20. 51-57
冨田俊幸. 小学校における自分の身は自分で守る防災教育の実践研究 : 学校組織マネジメント並びにカリキュラム・マネジメントを通して-A practical study of disaster prevention education to protect oneself in an elementary school : Through school organization management and curriculum management. 安全教育学研究 = The Japanese journal of safety education / 日本安全教育学会編. 2020. 20. 1. 3-12

MISC (1件)：

冨田俊幸. 地域人材を活用した教育カリキュラムーSDGs・種の保存と「生物多様性保全教育」. (開智国際大学教育学部プロジェクト研究報告書). 2022. 2021年度報告書. 43-56

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (29件)：

ESD並びにSDGs評価ツール開発の検討
(日本環境教育学会第34回大会 2023)
ESD並びにSDGsの評価ツール開発
(日本ESD学会第6回全国大会 2023)
霞ケ浦環境科学センターにおける環境学習実施後の環境保全意識の変容
(第17回世界湖沼会議 2018)
船上における環境学習の実践と学習効果-霞ケ浦湖上体験スクールを事例として-
(『第21回日本水環境学会シンポジウム』 2018)
茨城県霞ケ浦環境科学センターにおける環境学習プログラムの効果
(日本科学教育学会研究会研究報告(Web) 2018)

学歴 (2件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (4件)：

所属学会 (8件)：

日本教師教育学会 , 日本学校教育学会 , 日本安全教育学会 , 日本生活科・総合学習教育学会 , 環境情報科学センター , 日本科学教育学会 , 日本環境教育学会 , 日本理科教育学会

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