箕浦康子

ミノウラヤスコ | Minoura Yasuko

所属機関・部署：

研究分野 (2件)：文化人類学、民俗学 , 社会心理学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (24件)：

浅井亜紀子, 箕浦康子. インドネシア人看護師家族の日本滞在の長期化と主観的ウェルビーイング : 職場、学校、地域との関わりでの情動体験. 桜美林論考. 言語文化研究. 2018. 9. 77-98
箕浦康子, ミノウラヤスコ, Yasuko Minoura. 立教大学異文化コミュニケーション研究科2014年度第1回公開講演会(2014年5月31日) データとは何か?. 異文化コミュニケーション論集. 2015. 13. 21-33
箕浦康子. 社会い心理学研究に<時間>の次元をどのようにして取り込むのか:日本ではたらくインドネシア人ケアーワーカーの研究からの. 2015. 275-291
浅井亜紀子, 箕浦康子, 宮本節子. EPAインドネシア人看護師・介護福祉士候補者の日本体験:-マイクロ・マクロ連携モデルの視角から-. 学術の動向. 2012. 17. 2. 2_83-2_90
箕浦康子. 研究の営為として「話を傾聴する」とはどういうことか?. 異文化コミュニケーション. 2012. 15. 1-13

MISC (32件)：

箕浦康子, 元お茶の水女子大学. 文化人類学は国語科教育学研究に何を提供できるか? : フィールド研究の手法を中心に(国語教育研究手法の開発(2)-社会学・文化人類学研究との交流を通して-,課題研究発表). 全国大学国語教育学会発表要旨集. 2012. 123. 123. 187-190
箕浦康子. 「異文化間教育」研究という営為についての2、3の考察 : パラダイムと文化概念をめぐって (特集異文化間教育におけるエクイティ : 高等学校教育における公正さの構築). 異文化間教育. 2012. 36. 89-104
村本由紀子, 箕浦康子. 日本応用心理学会第75回大会企画ワークショップフィールドワークのミニ実習--構築主義的心理学への誘い. 応用心理学研究. 2009. 34. 2. 209-217
柏木惠子, 根ケ山光一, 明和政子, 平木典子, 汐見稔幸, 箕浦康子. 非血縁ネットワークは育児をいかに支えるか. 日本心理学会大会発表論文集. 2008. 72. 0. WS038-WS038
箕浦康子. 書評『ニューカマーの子どもと学校文化--日系ブラジル人生徒の教育エスノグラフィー』児島明著 2006年勁草書房『ニューカマーの子どもたち--学校と家族の間の日常世界』清水睦美著 2006年勁草書房. 異文化間教育. 2008. 27. 90-93

書籍 (20件)：

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

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