新井美津江

アライミツエ | MITSUE ARAI

所属機関・部署：
職名：准教授

研究キーワード (4件)：図形カリキュラム , 図形概念 , 途上国の数学教育 , 数学教師教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (10件)：

Practitioner Knowledge Generation in Reflection: A Case Study on Teaching Multiplication Tables in Japan. 2023
カリキュラムメーカーとしての数学教師の実践的知識に関する研究-フィリピン小学校教師を事例として-. 数学教育学論究. 2020. 113. 14-21
Elementary School Teacher’s Problems in the Process of Pedagogical Reasoning in Proportion from the Perspective of Curriculum Maker. Hiroshima Journal of Mathematics Education. 2020. 13. 1-10
数学教師の実践的知識の概念枠組みに関する考察. 第52回秋期研究大会発表集録,論文発表の部. 2019. 105-112
フィリピン小学校数学教師の教授的推論過程における問題-カリキュラムメーカーとしての役割の視点から-. 数学教育学研究. 2018. 24. 1. 169-178

書籍 (6件)：

Generation of Mathematical Knowledge for Teaching by Noticing of Primary School Teachers
2024
グローカルな社会・時代における算数数学教育
2022
学習指導要領解説算数英訳
2022
新しい算数教育の理論と実践
ミネルヴァ書房 2021
新しい数学教育の理論と実践
ミネルヴァ書房 2019

講演・口頭発表等 (35件)：

Generation of Mathematical Knowledge for Teaching by Noticing of Primary School Teachers
(第15回数学教育国際学会 2024)
小規模研修における教師たちの気づき -気づきの推移に焦点をあてて-
(全国数学教育学会第59回研究発表大会 2024)
気づきによる教師の知識の生成
(日本数学教育学会第56回数学教育論文発表会 2023)
小学校下学年における児童の比例的推論の進展を促す算数指導乗法導入時の子どもの量概念と指導における教師の困惑
(日本科学教育学会 2023)
Elementary school teachers’ noticing of mathematical knowledge for teaching in the context of planning, instruction, and reflection
(第44回数学教育心理国際学会 2023)

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (11件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

PME(Psychology of Mathematics Education) , 日本数学教育学会、出版部 , 全国数学教育学会、若手教育者育成委員会 , 日本数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本教師教育学会 , 日本教科教育学会

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新井 美津江