浜名真以

ハマナマイ | Hamana Mai

所属機関・部署：
職名：特任助教

研究キーワード (1件)：発達心理学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (14件)：

西田季里, 眞田英弥, 浜名真以, 野澤祥子, 遠藤利彦. 保幼小接続を意識した園・家庭での取り組み:質問紙調査における自由記述回答からの整理. 国際幼児教育研究. 2023. 30. 1-16
浜名真以, 分寺杏介. 項目反応理論を用いた幼児および小学校低学年用短縮版感情語彙尺度の開発. 教育心理学研究. 2023. 71. 1. 51-61
浜名真以, 上田よう子. 保育学生における絵本に関する知識および経験と教育実習I(幼稚園)における読み聞かせ実践:「保育内容(言葉)」への活用に向けて. 洗足論叢. 2023. 51. 201-211
浜名真以, 溝川藍. 母親による感情の社会化と幼児の心理的適応の関連:ネガティブ感情への対処に着目して. 感情心理学研究. 2021. 28. 3. 73-79
Ai Mizokawa, Mai Hamana. The relationship of theory of mind and maternal emotional expressiveness with aggressive behaviours in young Japanese children: A gender-differentiated effect. Infant and Child Development. 2020. 29. 1-15

MISC (10件)：

書籍 (5件)：

講演・口頭発表等 (15件)：

令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議(話題提供「非認知能力に関する保育・幼児教育施設の意識や取組みと園児への影響に関する調査研究」)
(令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議 2022)
感情制御研究の最前線:基礎から応用そして実践へ(話題提供「感情の言語化と感情制御:発達の視点から」)
(第40回日本生理心理学会・日本感情心理学会第30回大会合同大会2022 プレカンファレンス 2022)
子どもの感情と社会性を育むSEL(ソーシャル・エモーショナル・ラーニング)入門
(金子総合研究所オンラインセミナー 2022)
子どもの社会性と感情を育てる AGENT としての大人の影響 (話題提供「幼児期の子どもと保護者のかかわり:感情にまつわる保護者からの言葉がけ」)
(日本発達心理学会第33回大会 2022)
SELについて詳しく知ろう:自己と感情について
(町田市子どもセンター等職員研修 2022)

学歴 (3件)：

経歴 (11件)：

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受賞 (1件)：

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浜名 真以