福島耕平

フクシマコウヘイ | FUKUSHIMA Kohei

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (3件)：教育工学 , 教科教育学、初等中等教育学 , 教育学

研究キーワード (6件)：情報教育 , ICT活用 , 初等教育 , 授業研究 , プログラミング教育 , 教育工学

競争的資金等の研究課題 (12件)：

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論文 (9件)：

福島耕平, 勝井まどか, 下村勉. 小学校における「会話作文法」の実践と効果. コンピューター&エデュケーション. 2020. 49. 0. 40-45
勝井まどか, 福島耕平, 下村勉. 特別支援教育における音声付きカードを用いた文作り学習アプリ『ことばならべ』の開発. コンピュータ&エデュケーション. 2019. 46. 0. 76-81
福島耕平, 勝井まどか, 下村勉. 小学校音楽科におけるプログラミングソフトScratchを活用した旋律づくりの試み. コンピュータ&エデュケーション. 2018. 45. 0. 61-66
福島耕平, 勝井まどか, 松野秀治, 下村勉. 児童の「書く」ことの苦手意識の軽減と論理的な文章力育成をめざしたアプリ開発. コンピュータ&エデュケーション. 2018. 44. 0. 67-72
福島耕平, 下村勉. 授業における挙手・発言とタブレット端末を活用した発信・交流との児童の意識の比較. コンピュータ&エデュケーション. 2017. 42. 0. 31-36

MISC (4件)：

福島耕平, 勝井まどか, 松野秀治, 市川理紗子, 下村勉. 児童の論理的な作文力育成のためのアプリ『ロンリー3』の開発. 桜花学園大学保育学部研究紀要. 2022. 25. 105-110
福島耕平, 勝井まどか, 松野秀治, 下村勉. 作文アプリにおけるログデータの活用と効果. 桜花学園大学保育学部研究紀要. 2021. 23. 151-165
福島耕平, 下村勉. 小学校におけるMoodleを活用した協働学習環境の構築とその効果. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2018. 28. 8. 41-44
福島耕平, 下村勉. 小学校におけるタブレット端末を用いた学習活動を支えるMoodle活用の検討. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要. 2015. 35. 113-118

講演・口頭発表等 (38件)：

高等学校化学基礎における反転学習を用いた実験活動
(PC Conference 北海道 2023 2023)
児童が作成した学習動画の活用実践とその効果
(全日本教育工学研究協議会第49回全国大会 2023)
派遣修了後の現職教員による実践研究の継続を支援するための取組 -科研費奨励研究申請の支援を通して-
(令和5年度日本教育大学協会研究集会 2023)
ICT を活用した係活動の可視化とその効果
(日本教育工学会第43回全国大会(秋季) 2023)
児童の「書く力」の向上を目指したICT 活用による学習成果の共有・交流
(児童教育実践についての研究助成第16回研究成果発表会 2022)

学位 (1件)：

経歴 (7件)：

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受賞 (4件)：

所属学会 (3件)：

日本協同教育学会 , CIEC(コンピュータ利用教育学会) , 日本教育工学会

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