小野創太

オノソウタ | ONO Sota

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (6件)：社会科教育 , 歴史教育 , 市民性教育 , 困難な歴史 , 批判的社会文化的アプローチ , 歴史的エンパシー

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (11件)：

小野創太, 鈩悠介, 迫有香, 劉旭, 後藤伊吹. 幼少期における子どもの社会参加をどのように調査するか : J. Hauverによる文脈に根差した学習論の構築. 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 2023. 4. 326-335
小野創太. 生徒はどのように歴史的ナラティブを構築するか : 生徒による多元的な歴史解釈の支援に向けて. 日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development. 2023. 46. 2. 61-74
小野創太. 「困難な歴史」を探究する歴史教育デザイン研究:批判的歴史認識を構築し続ける主体への変革. 2023
川口広美, 田中崚斗, 玉井慎也, 小野創太. 社会科教員志望学生はどの論争問題をいかに扱おうとしているか : 社会科教員養成カリキュラムの改善のために. 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 2022. 3. 42-51
金鍾成, 小野創太. 「困難な歴史」の教育的価値の探究. 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 2022. 3. 52-60

MISC (1件)：

井上昌善, 岩崎圭祐, 岡田了祐, 奥村尚, 小野創太, 川口広美, 金鍾成, 草原和博, 田中崚斗, 玉井慎也, et al. 社会科教師の論争問題学習に対するスタンス調査研究. EVRI研究プロジェクト叢書. 2022. 6

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (20件)：

歴史的ナラティブの構築を省察する高等学校歴史単元開発:「困難な歴史」研究の視点から
(社会系教科教育学会第35回研究発表大会 2024)
主権者教育における持続可能なカリキュラム・マネジメントをいかに行っていくべきか:広島県立賀茂高等学校の取り組みを手がかりに
(J-CEFスタディ・スタヂオonline vol.26 2024)
幼少期における市民空間へのエンゲージメント(Engagement)の調査方法の探究:J. Hauverが採用する研究方法に着目して
(第72回全国社会科教育学会全国研究大会 2023)
日本の歴史教科書に「暴力」はいかに叙述されるか?:近代における戦争叙述の批判的談話分析
(日本社会科教育学会第73回全国研究大会 2023)
「困難な歴史」の教育的価値の探求
(日本社会科教育学会第72回全国研究大会 2022)

学位 (2件)：

経歴 (3件)：

所属学会 (7件)：

日本国際理解教育学会 , 日本教科教育学会 , 日本公民教育学会 , 社会系教科教育学会 , 全国社会科教育学会 , 日本社会科教育学会 , 東京学芸大学社会科教育学会

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