石川朝子

イシカワトモコ | ISHIKAWA Tomoko

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教育社会学

研究キーワード (3件)：エスニック・アイデンティティ形成と教育経験 , エスニック・マイノリティの教育と進路形成 , 外国人学校(中華学校)

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (13件)：

石川朝子, 喜始照宣, 芝野淳一. 中華学校における進路開拓の動向 : 横濱中華学院と横浜山手中華学校を事例に. 帝京大学宇都宮キャンパス研究年報. 人文編. 2020. (26). 27-49
石川朝子, 榎井縁, 比嘉康則, 山本晃輔, Ishikawa Tomoko, Enoi Yukari, Higa Yasunori, Yamamoto Kosuke, イシカワトモコ, エノイユカリ, et al. 外国人生徒の進学システムに関する比較研究 : 神奈川県と大阪府の特別枠校の分析から. 未来共創. 2020. 7. 193-220
江口建, 石川朝子, 平澤孝枝. 「気持ち」と「わかり合い」をめぐる哲学対話 : 哲学対話を通して見えてくる中学生の言語能力と「学校文化」. 帝京大学宇都宮キャンパス研究年報. 人文編. 2019. 25. 55-78
芝野淳一, 石川朝子, 喜始照宣. 横浜山手中華学校における教育改革の動向 : 継続調査による2時点比較をもとに. 大阪成蹊大学紀要. 2019. (5). 193-202
江口建, 平澤孝枝, 石川朝子, 塚原健太. 「校則」と「体罰」をめぐる哲学対話 : 高校生との対話を通して見えてくる隠れた権力構造と権利意識の問題. 帝京大学宇都宮キャンパス研究年報. 人文編. 2018. 24. 129-172

MISC (12件)：

石川朝子. 第16章外国人政策・教育政策における排除と包摂. 令和4年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究(A)研究成果・報告書学校システムにおける排除と包摂に関する教育学的研究-マイノリティの視点からー <最終成果報告書>大阪大学大学院人間科学研究科. 2023. 307-314
石川朝子. 書評山本須美子編著ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応 : スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ. 華僑華人研究. 2017. 14. 77-80
石川朝子. 座談会わたしたちの将来 : 次世代に向けて発信していくこと. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 16-21
石川朝子. Eグループ : トランスナショナルな子どもたちが地域へ発信するには?. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 116-121
石川朝子. ワークショップのヒント【座談会の進め方】. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 22-23

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (11件)：

"Alumni Teachers" in Chinese School: Their Roles in the Inheritance of Overseas Chinese Education in Japan
(International Society for the Studies of Chinese Overseas 11th International Conference 2022)
日本における公教育(能力主義とキャリア教育)
(外務省JENESYS2022(日中青年研究者オンライン交流) 2022)
公教育における外国人生徒の排除と包摂-5 つの高校の比較調査から-
(日本教育社会学会第74回大会 I-8部会異文化と教育(1) 2022)
グローバル化時代の移民の子供と教育~香港の小学校での取り組みの事例から
(下関市立大学市民大学公開講座 2021)
日本における外国人・民族的マイノリティの子ども~家族支援の現場から~
(ココロンキャンパス(福岡市人権啓発センター&九州大学公開講座) 2021)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (2件)：

所属学会 (4件)：

日本華僑華人学会 , 日本教育社会学会 , 日本教育学会 , 日本異文化間教育学会

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