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J-GLOBAL ID：202002210081437341   整理番号：20A1944052

職業教師の指導意欲因子を運転するための代替学習メディアとしてのフリーブログの利用【JST・京大機械翻訳】

The Use of Free Blogs as Alternative Learning Media for Driving Teaching Motivation Factor of Vocational Teachers

著者 (2件)： Amalia Faizatul (Universitas Brawijaya, Malang, Indonesia) ,  Brata Adam Hendra (Universitas Brawijaya, Malang, Indonesia)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： ICFET ’18  ページ： 34-38  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 種々の学習メディアが開発され,eラーニングでそれにアクセスするのが容易である。高度な情報技術は,eラーニング自体の開発に大いに影響を及ぼす。もう1つの支援は,ユーザ数の増加,すなわち,日常生活でデバイスを持つ学生と教師である。このデバイスは,通信メディアとして,メッセージを送って,ニュースを読んで,サイバースペースにさえすらすりさえ使用できる。これまでの研究では,多くの教師が学習活動においてeラーニングを用いていることが分かった。利用の利益と利便性の幾つかは,教員が次の材料を作るのを容易化し,評価して,お茶に対する動機を改善する。これは,eラーニングに提示された材料を捕捉する際に,学生にプラスの影響を与える。本研究において,情報技術の利用は,Malangにおける職業教師の教育動機改善の存在または欠如を発見することである。本研究は,Malang市における職業教師集団の記述的定量的アプローチを使用した。使用したサンプリングはスロビン式を用いてランダムサンプリングであった。使用した機器は,アンケートアプリケーションを通して,研究者によっていくつかの職業教師に配布されたアンケートであった。このデータ収集の結果を解析し,eラーニングを用いた結論は教師の教育動機を改良できるという結論を得た。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *学習 ,  動機づけ ,  *職業 ,  通信 ,  応用プログラム ,  アンケート ,  ニュース ,  データ収集 ,  無作為抽出 ,  情報技術 ,  仮想空間 ,  eラーニング
準シソーラス用語： *ブログ ,  学習活動 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： ブログ ,  eラーニング ,  動機付けの指導

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (8件)： 職業 ,  教師 ,  指導 ,  意欲 ,  因子 ,  代替 ,  学習 ,  ブログ