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J-GLOBAL ID：202002210337533896   整理番号：20A1867142

CS倫理のための協調学習環境をサポートする学際的な没入劇場プロジェクトの定量化【JST・京大機械翻訳】

Quantified Self An Interdisciplinary Immersive Theater Project Supporting a Collaborative Learning Environment for CS Ethics

著者 (3件)： Skirpan Michael (University of Colorado, Boulder, Boulder, CO, USA) ,  Cameron Jacqueline (University of Colorado, Boulder, Boulder, CO, USA) ,  Yeh Tom (University of Colorado, Boulder, Boulder, CO, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE ’18  ページ： 946-951  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,協調および学際的学習における事例研究として,また技術芸術プロジェクトを促進するプロジェクトベース教育モデルに向けて,量子化された自己データおよびTヒーター経験(QSelf)を提示した。いくつかの部門からの22名の学生は,個人データの倫理的使用に中心を置き,6つの性能にわたって240人以上の人々が,個人データの倫理的利用を中心とする。プロジェクトは,コンピュータ科学部門から収容され,複数のコンピュータ科学学部と大学院生が参加し,そして,学生が,テアタとダンスの部門から働く機会を持っていた。作成した技術的アーチファクト学生とインタビュー後,このプロジェクトは,コンピュータ科学学生が,応用経験を獲得し,彼らの仕事の社会的影響について学習するための,新規で生産的な空間を生成し,一方,芸術学生は,提示された技術的課題の周りで,フルレンシーと理解を得た。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 量子化 ,  加熱器 ,  *計算機科学 ,  劇場 ,  カリキュラム ,  事例研究 ,  境界領域 ,  アーチファクト ,  面接調査
準シソーラス用語： 教育モデル ,  *協調学習 ,  大学院生 ,  学際的研究 ,  学際的教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： 協調学習 ,  カリキュラム ,  倫理 ,  学際的教育 ,  教育学 ,  性能 ,  劇場

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (8件)： Cs ,  倫理 ,  協調 ,  学習環境 ,  学際 ,  劇場 ,  プロジェクト ,  定量化