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J-GLOBAL ID：202002211688025146   整理番号：20A0279853

糖尿病性ケトアシドーシスのシミュレーションにおける健康管理学生の心理的幸福【JST・京大機械翻訳】

Healthcare Students’ Psychological Well-Being in a Diabetic Ketoacidosis Simulation

著者 (7件)： Allen Michelle L. (Elizabeth T. MacNeil School of Nursing, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  Groll Mary (Physician Assistant Studies, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  Emlund Maureen (Elizabeth T. MacNeil School of Nursing, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  King Denise E. (Elizabeth T. MacNeil School of Nursing, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  Sonnichsen Julia (Physician Assistant Studies, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  Bayer Kristen (Elizabeth T. MacNeil School of Nursing, Dominican University, River Forest, IL, USA) ,  Echeverria Guadalupe (Physician Assistant Studies, Dominican University, River Forest, IL, USA)
資料名： Clinical Simulation in Nursing  (Clinical Simulation in Nursing)
巻： 39  ページ： 1-6  発行年： 2020年 
JST資料番号： W3365A  ISSN： 1876-1399  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,専門職,糖尿病性ケトアシドーシス(DKA)シミュレーションにおいて,看護師と医師支援学生の心理学的幸福を調査した。分散の被験者内分析の間の混合を行い,DKA患者の必要性に対処する学際的シミュレーションの影響を調べ,3つの期間(シミュレーション前,シミュレーション直後,およびdebri滅後)を通して,健康ケア学生の知覚心理学的幸福を検討した。DKAシミュレーション経験,Wilks’Lambda=0.85,F(2,66)=5.732,p=0.005,部分的eta=0.148の間,異なる期間を通して,心理学的幸福における統計的に有意な変化が観察された。健康管理学生は,debriに参加する機会を与えると,より大きなレベルの心理的幸福を経験する。結果として,ヘルスケアシミュレーション教育者は,適切なdebri滅時間が割り当てられることを保証しなければならない。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *健康管理 ,  看護師 ,  境界領域 ,  *シミュレーション
準シソーラス用語： 看護学生 ,  シミュレーション教育 ,  被験者 ,  専門職 ,  糖尿病性ケトアシドーシス , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 心理的幸福 ,  専門職間シミュレーション ,  糖尿病性ケトアシドーシス(DKA) ,  看護学生 ,  医師支援学生

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 糖尿病性ケトアシドーシス ,  シミュレーション ,  学生 ,  心理的幸福