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J-GLOBAL ID：202002212245856540   整理番号：20A1533661

プレイ! 就学前と両親のデジタルとアナログプレイ【JST・京大機械翻訳】

Let’s Play! Digital and Analog Play between Preschoolers and Parents

著者 (4件)： Hiniker Alexis (University of Washington & Microsoft Research, Seattle, WA, USA) ,  Lee Bongshin (Microsoft Research, Redmond, WA, USA) ,  Kientz Julie A. (University of Washington, Seattle, WA, USA) ,  Radesky Jenny S. (University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： CHI ’18  ページ： 1-13  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Playは早期小児の enjoy楽で,発達的に有用な部分であり,親子は,子供が世界に参加することを学習する高度に生産的な機構である。15の親子ペア(子供年齢4~6)が,アナログy具と比較して,錠剤アプリでどのように応答し,演じるかを調べるために,観察研究室研究を行った。両親と子供たちは,y具による遊休セッションに対して,タブレットによる遊びセッション中の注意のために,互いに従うか,または互いの入札者に応答する可能性が低いことを見出した。また,片面インタフェース,継続的な注意を必要とするゲームパラダイム,および並列相互作用のためのサポートの欠如のような,錠剤装置と子供のアプリケーションの特定の設計特徴が,これらの差異を形成する主要なメカニズムであることも観察した。ディジタルプレイ経験のアドバンテージを保存し,また,従来のトイスの利点で構築するために,子供のアプリケーションがどのように再設計されるかを示唆する指針を提供した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  ゲーム ,  アナログ系 ,  *応用プログラム ,  子供 ,  ディジタル方式 ,  タブレット ,  インタフェイス ,  再設計 ,  コンピュータ
準シソーラス用語： 両親 ,  *就学 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 子供とコンピュータの相互作用 ,  小児 ,  関節メディアエンゲージメント ,  親子相互作用 ,  親 ,  遊び

分類 (2件)： 医療制度  (GB04020H) ,  精神療法  (GR04030O)

タイトルに関連する用語 (3件)： 就学 ,  両親 ,  デジタル