国際的なものは常に良いものである:国際医学教育における倫理に関する多施設面接研究【JST・京大機械翻訳】

Brouwer Emmaline; Frambach Janneke; Somodi Klara; Nadarajah Vishna Devi; Driessen Erik

文献

J-GLOBAL ID：202002212680113126 整理番号：20A0967477

国際的なものは常に良いものである:国際医学教育における倫理に関する多施設面接研究【JST・京大機械翻訳】

‘Being international is always a good thing’: A multicentre interview study on ethics in international medical education

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著者 (5件)： , , , ,
資料名：
巻： 54 号： 5 ページ： 427-435 発行年： 2020年
JST資料番号： W2680A ISSN： 0308-0110 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：アメリカ合衆国 (USA) 言語：英語 (EN)

背景:医学教育における国際化は,例えば,その利益志向,文化的多様性の潜在的浸食,および標準化教育がどこでも患者のニーズを満たさない可能性がある。これらの懸念は,高等教育における社会的責任に関するより広い議論に適合する。本研究の目的は,国際医学教育経験における学術スタッフが,それらのプログラムに関係する倫理的懸念にどのように影響するかを調査することである。議論へのそれらの展望を加えることにより,本研究は,理論に基づく倫理的懸念が実際にどのように反映されるかを理解する助けとなる。方法:3つの国際医療プログラムにわたる多施設機器事例研究を行い,その全ては国際的な学生の摂取,国際化されたカリキュラムおよび国際的なパートナーシップによって特徴付けられ,その全ては指導の媒体として英語を使用した。著者らは,意図的にサンプリングされたカリキュラム指導者と教育スタッフによる24の半構造化面接を実施した。参加者は彼らの個人の経験を共有し,文献で表現された倫理的懸念に応答した。著者らの学際的チームは倫理と社会的責任の理論的枠組みに基づくデータのテンプレート分析を行った。結果:参加者は,主に学生,大学および将来のグローバル社会に対する肯定的な影響を有する施設およびプログラムの国際化を経験した。しかし,それらはいくつかの倫理的ジレンマに直面した。これらの最初のものは,国際的な補充による市場化と実質的なtuition料の適用が医学教育へのアクセスを広げる可能性があるが,学生が医療学校に入ることを可能にする可能性がある。第2の懸念は,教育方法と内容の均質化に関するものであり,学生を最良の実践に曝す機会を提供するが,教育の質にリスクをもたらす可能性がある。学生の多様性が文化間の学習を促進するのに役立つという経験に言及した第3の問題は,学生の幸福を脅かした。結論:国際医学教育における教育スタッフの眼において,国際化は教育の質と社会に利益を与えることができるが,marketis,均質化と多様化の力を通して倫理的ジレンマをもたらす。これらの知見は,学者の見解と開業医の見解との間の緊張を反映している。アカデミックな論争において見出された重要な展望は,実際には大きく欠けており,倫理に関する理論的枠組みは国際教育の利益を見過ごしている可能性がある。倫理的意思決定を容易にするために,著者らは,学者と開業医が全体的に相互に学ぶことを試みていることを提案した。Copyright 2020 Wiley Publishing Japan K.K. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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医学教育

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