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J-GLOBAL ID：202002214619277868   整理番号：20A1796251

学習効果のモバイルゲーム評価による衛生と抗生物質耐性に関する学習【JST・京大機械翻訳】

Learning about Hygiene and Antibiotic Resistance through Mobile Games Evaluation of Learning Effectiveness

著者 (2件)： Molnar Andreea (Lancaster University, Lancaster, United Kingdom) ,  Kostkova Patty (University College London, London, United Kingdom)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： DH ’18  ページ： 95-99  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Edugemes4all MicrobeQuest Tukeyは,微生物学を教え,9~12歳の重要な健康管理問題についての認識を創造する移動ゲームである。本論文はゲームを提示して,ゲーム力学への学習目的のゲーム設計と統合について議論する。ゲームに統合した学習目的の教育におけるゲームの有効性を評価するために,パイロット研究を行った。研究は,ゲームが学習目的を教えることができるが,知識差は3つの学習目的すべてにわたって統計的に有意ではないことを示した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  *ゲーム ,  パイロット試験 ,  子供 ,  *衛生 ,  健康管理 ,  微生物学 ,  有効性
準シソーラス用語： 微生物薬物耐性 ,  *学習効果 ,  モバイルアプリケーション , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： 抗生物質耐性 ,  小児 ,  健康 ,  衛生 ,  学習 ,  モバイルアプリケーション ,  重症ゲーム

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学習効果 ,  モバイル ,  ゲーム ,  評価 ,  衛生 ,  抗生物質耐性 ,  学習