文献

J-GLOBAL ID：202002215138665232   整理番号：20A1943626

E-Schoolbag教授システムでサポートされたSPOC教育モデルの応用【JST・京大機械翻訳】

Application of the SPOC Instructional Model Supported by E-Schoolbag Teaching System

著者 (4件)： Zhang Zhaoli (National Engineering Research Center for E-Learning, Science Hall, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, P. R. China) ,  Li Yang (National Engineering Research Center for E-Learning, Science Hall, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, P. R. China) ,  Liu Hai (National Engineering Research Center for E-Learning, Science Hall, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, P. R. China) ,  Shu Jiangbo (National Engineering Research Center for E-Learning, Science Hall, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, P. R. China)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： ICDEL ’18  ページ： 122-126  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 情報技術に基づく教育モードの技術革新は,特に情報技術と教育の深い統合を具体化する。大規模オープンオンラインコース(MOOCs)の出現は教育の生態学を変化させるだけでなく,小さな私的オンラインコース(SPOCs)として知られる混合学習パラダイムも容易にし,それはe-scholbag教育システムによって提供される機器,コンテンツおよび管理のサポートを必要とする。本論文では,e-scholバッグ教育システムを,SPOC教育と統合した。e-scholbag教育システム,すなわち,著者らのチームが開発したスターCを導入することによって,著者らは次に,e-scholbag教育システムスターCによってサポートされた革新的SPOC命令モデルを提唱した。これに基づいて,例として「Earth Movement」コースを取り上げ,設計ベース研究方法論を用いて,SPOC教育事例の実践と同様に設計を行った。結果は,モデルが学生の学習効率を向上させるだけでなく,クラスのすべての学習者がSPOC学習タスクを首尾よく完了できるだけでなく,クラスにおける学生の成果も改善することを示した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  生態学 ,  情報技術 ,  コンテンツ
準シソーラス用語： 教育モデル ,  教育システム ,  学習者 ,  学習効率 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： E-Schoolbag教育システム ,  教育設計 ,  SPOC ,  スマート教室 ,  教育モデル

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教授 ,  教育 ,  モデル ,  応用