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J-GLOBAL ID：202002215821824687   整理番号：20A0924198

臨床専科看護技術マイクロコースネットワークプラットフォームの構築と応用【JST・京大機械翻訳】

Construction and application of a micro-lecture group network platform for clinical specialized nursing skills

著者 (5件)： Li Yan (山東中医薬大学護理学院 山東済南,250355) ,  Song Jie (山東中医薬大学護理学院 山東済南,250355) ,  Li Na (山東中医薬大学護理学院 山東済南,250355) ,  Liu Jinfeng (山東中医薬大学護理学院 山東済南,250355) ,  Wang Yeqing (山東中医薬大学護理学院 山東済南,250355)
資料名： Hulixue Zazhi  (Hulixue Zazhi)
巻： 34  号： 23  ページ： 5-8  発行年： 2019年 
JST資料番号： C2692A  ISSN： 1001-4152  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:比較的に完備した実情状況下臨床専門看護技術マイクロコース群ネットワークプラットフォームを樹立し、産婦人科看護学教育における応用を検討する。方法:内外の婦人と急激の重症看護学の5門の臨床看護コースを含む専門科看護操作のマイクロコースグループ資源庫とネットプラットフォームを樹立し、山東省某本科院校2016級看護学専攻科生を実験グループと対照グループに分けた。対照群(208名)は伝統教学モデルを採用し、観察群(212名)はマイクロコース群ネットワークプラットフォームを用いて産婦人科看護学の教学を行った。両群の理論と操作試験成績及び観察群生のマイクロコースネットワークプラットフォームに対する態度を比較した。結果:観察グループ理論、操作試験成績は対照グループより明らかに高く(すべてP<0.01)、観察グループ89.15%の看護学生は微授業の授業方式に好き、86.79%の看護学生はマイクロ授業を他の臨床授業に応用することを期待した。結論:実際の状況下で、臨床専門看護技術マイクロコース群ネットワークプラットフォームを教育に応用することで、教育効果を効果的に高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *ネットワーク ,  *看護 ,  産婦人科学
準シソーラス用語： 看護教育 ,  看護学生 ,  授業 ,  看護学 ,  看護技術 ,  臨床ケア , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 臨床 ,  看護 ,  構築 ,  応用