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J-GLOBAL ID：202002216321037116   整理番号：20A0421619

自己効力感を教える化学:スケール開発【JST・京大機械翻訳】

Chemistry teaching self-efficacy: A scale development

著者 (4件)： Tyas A S (Chemistry Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia) ,  Senam (Chemistry Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia) ,  Wiyarsi A (Chemistry Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia) ,  Laksono E W (Chemistry Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1440  号： 1  ページ： 012005 (8pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,化学療法自己効力(CT-SE)装置を開発することを目的とした。本研究の方法は,適用した調査方法であった。プレサービス教師のCT-SEのデータをアンケートを通して得た。本研究では,自己効力感の3次元を調査し,個人科学教育効果信念(PSTE),知識有効性,および教育有効性を検討した。グループ専門家は,137人のプレサービス教師に投与された50項目のCT-SEの内容妥当性を確認した。データを,一次元性,項目適合性,困難性/能力推定,信頼性,および情報機能の適合判定基準であるRaschモデルを用いて分析した。Raschモデルの結果は,Rashモデルに適合する39項目のCT-SEと,人の信頼性に対する高い信頼性と項目信頼性に対する優れた信頼性があることを示した。化学教育自己効力は,データを収集するための良い手段として許容できる。本研究は,化学教育自己効力が,化学学習における酸-塩基トピックのためのプレサービス教師の自己効力の測定のための有用な手段であることを証明する。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 三次元 ,  学習 ,  アンケート ,  判定基準 ,  一次元 ,  *教育 ,  科学教育 ,  化学教育 ,  信頼性 ,  適応性 ,  薬物療法 ,  有効性
準シソーラス用語： 高信頼性 ,  自己効力感 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 自己効力感 ,  化学 ,  スケール ,  開発