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J-GLOBAL ID：202002218576304479   整理番号：20A2515509

具体化認知を用いたメジャースペース内の数学プレイのパッキング【JST・京大機械翻訳】

Unpacking Mathematical Play within Makerspaces using Embodied Cognition

著者 (5件)： Shokeen Ekta (University of Maryland, College Park, Maryland, USA) ,  Katirci Nihal (University of Maryland, College Park, Maryland, USA) ,  Bih Fofang Janet (University of Maryland, College Park, Maryland, USA) ,  Simpson Amber (Binghamton University, Binghamton, NY, USA) ,  Williams-Pierce Caro (University of Maryland, College Park, Maryland, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： CHI PLAY ’20  ページ： 365-369  発行年： 2020年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究は,具体化された認知視点を用いて,活動に従事する若者のグループの中で開発された数学的なプレイへの洞察について議論する。GoProビデオデータからの知見は,活動内の異なる様式(例えば,iPad app-Blockly,Dashロボット,テープ,物理的経路)が,彼らの心を準備する前に,それらのジェスチャーを用いて,異なるアプローチを考慮,再考することを可能にすることを明らかにした。結論として,著者らは,参加者が学習し,数学的演習を行う複雑なコンテキストの検査は,故障とフィードバックの具体化された性質に通じる必要があることを強調した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： ロボット ,  *実習

著者キーワード (5件)： 具体化された認知 ,  メーカ空間 ,  製造 ,  数学的遊び ,  多様性

分類 (1件)： 人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (4件)： 認知 ,  メジャー ,  スペース ,  数学