文献

J-GLOBAL ID：202002219036906652   整理番号：20A2510997

低および中/高社会経済的状態の子供間の数感覚における神経相関差【JST・京大機械翻訳】

Neural Correlate Differences in Number Sense Between Children With Low and Middle/High Socioeconomic Status

著者 (8件)： Bao Qing (School of Psychology, Shaanxi Normal University, Xi’an, China) ,  Bao Qing (School of Journalism and Communication, Ningxia University, Yinchuan, China) ,  Zhang Li Jin (School of Psychology, Shaanxi Normal University, Xi’an, China) ,  Zhang Li Jin (Shaanxi Provincial Key Research Center of Child Mental and Behavioral Health, Xi’an, China) ,  Zhang Li Jin (Shaanxi Key Laboratory of Behavior and Cognitive Neuroscience, Xi’an, China) ,  Liang Yuan (School of Psychology, Shaanxi Normal University, Xi’an, China) ,  Zhou Yan Bang (Zhou Enlai School of Government, Nankai University, Tianjin, China) ,  Shi Gui Li (School of Mechano-Electronic Engineering, Xidian University, Xi’an, China)
資料名： Frontiers in Psychology (Web)  (Frontiers in Psychology (Web))
巻： 11  ページ： 534367  発行年： 2020年 
JST資料番号： U7096A  ISSN： 1664-1078  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： いくつかの認知研究は,低い社会経済的状態(SES)の子供が不良な数学的成果を示す理由を提供したが,低いSESの子供における遅れた性能の根を直接説明する明確な証拠はなかった。したがって,本研究は,事象関連電位(ERP)によって異なるSESを有する子供の間の記号的大きさ比較の過程における神経相関における差異を調査した。低SES家族からの16の2年生と中/高SES家族からの16が本研究に参加した。前頭領域にわたる前部N1(早期注意)とP2(数値意味の抽出)の結果に従い,異なるSESの子供間の差異は,注意とトップダウン認知制御に関して,一般的神経活動の違いとして現れた。認知処理の後期段階において,異なるSESの子供間の後期陽性成分(LPC)の平均振幅に有意差はなく,低いSESが,頭頂葉に起因する数値表現の情報符号化および記憶更新に影響しないことを示した。本研究の教育的含意を議論に言及した。Copyright 2020 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *子供 ,  頭頂葉 ,  事象関連電位 ,  含意
準シソーラス用語： 神経活動 ,  *社会経済 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 低社会経済的状態 ,  事象関連電位(ERP) ,  数感覚 ,  数値マグニチュード比較 ,  数学的認知

分類 (2件)： 食品一般  (FJ01010Y) ,  栄養調査  (GB01020M)

引用文献 (91件)：

• American Psychological Association and Task Force on Socioeconomic Status (2007). Report of the APA Task Force on Socioeconomic Status. Washington, DC: American Psychological Association.
• AmodioD. M. (2010). Coordinated roles of motivation and perception in the regulation of intergroup responses: frontal cortical asymmetry effects on the P2 event-related potential and behavior. J. Cogn. Neuroence 22 2609-2617. doi: 10.1162/jocn.2009.21395 19925186
• BarcelóF.SuwazonoS.KnightR. T. (2000). Prefrontal modulation of visual processing in humans. Nat. Neurosci. 3 399-403. doi: 10.1038/73975 10725931
• BaroodyA. J.DowkerA. (2004). “The development of arithmetic concepts and skills: constructing adaptive expertise,” in Association for Childhood Education International, eds BaroodyA. J.DowkerA. (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers).
• BerchD. B. (2005). Making sense of number sense. J. Learn. Disabil. 38 333-339. doi: 10.1177/00222194050380040901 16122065

タイトルに関連する用語 (6件)： 社会 ,  経済 ,  子供 ,  感覚 ,  神経 ,  相関