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J-GLOBAL ID：202002219442724786   整理番号：20A0421656

データリテラシーを増加させるための単純技術によるSTEM学習アプローチの応用【JST・京大機械翻訳】

Application of STEM learning approach through simple technology to increase data literacy

著者 (3件)： Rahmawati L. (Physics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia) ,  Wilujeng I. (Physics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Sleman, Indonesia) ,  Satriana A. (Physics Education, MAN 1 Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1440  号： 1  ページ： 012047 (8pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究は,スプリング振動の理論に関する簡単な技術を通して,データリテラシーに及ぼすSTEMアプローチの影響を調査することを目的とした。研究方法は,1つのグループ予備試験ポストテスト設計による準実験設計を使用した。研究は,26人の学生を有するクラスXMIA2MAN1 Yogyakartaで行われた。データ収集は,データリテラシーの測定としてプレテストとポストテストスコアを使用した。データ解析結果に基づいて,本研究はデータリテラシー能力の強化を得た。それはN利得試験結果で見られる。結果は,54%の学生が,高いカテゴリーにおけるデータリテラシー,中間カテゴリーにおける42%,および低いカテゴリーにおける4%を有することを示した。本研究は,単純な技術を通してSTEMアプローチにより学習された後に,学生のデータリテラシー能力の増加があることを示した。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： データ収集 ,  実験計画法 ,  データ解析 ,  *学習 ,  利得
準シソーラス用語： リテラシー , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： リテラシー ,  STEM ,  学習 ,  応用