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J-GLOBAL ID：202002219835562270   整理番号：20A1963654

臨床医学当科卒業実習における改良TBL教育法の応用研究【JST・京大機械翻訳】

Application study of improved TBL teaching method in graduation practice of clinical medicine undergraduate

著者 (5件)： Cai Junying (南昌大学第二附属医院麻醉科,江西 南昌,330006) ,  Tang Wei (南昌大学第二附属医院麻醉科,江西 南昌,330006) ,  Chen Yong (南昌大学第二附属医院麻醉科,江西 南昌,330006) ,  Hu Xiaolan (南昌大学第二附属医院麻醉科,江西 南昌,330006) ,  Qi Zhimin (南昌大学第二附属医院麻醉科,江西 南昌,330006)
資料名： Dangdai Yixue  (Dangdai Yixue)
巻： 26  号： 18  ページ： 190-192  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3664A  ISSN： 1009-4393  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:臨床医学当科卒業実習における改良TBL教育法の応用価値を検討する。方法:2017年から2018年までに当病院で実習した臨床医学本科生60名を選び、無作為に対照群と研究群に分け、各30名とした。対照群は伝統教学モデルを採用し、研究グループは改良TBL教学法を採用し、両グループの学生の理論試験、技能試験成績と教育満足度を比較した。結果:実習終了後、研究グループの理論試験、実践試験成績と教育満足度は対照組より高かった(P<0.05)。結論:改良TBL教育法は臨床医学本科卒業実習教育に用いられ、学生の理論と実践能力を高め、学生の教学仕事に対する満足度を高め、応用を推薦する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *実習
準シソーラス用語： 実践教育 ,  実践能力 ,  教育法規 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 臨床医学 ,  実習 ,  教育 ,  応用 ,  研究