アクセス差分と不公平なアクセス:計算における博士学生のためのアクセシビリティ【JST・京大機械翻訳】

Shinohara Kristen; McQuaid Michael; Jacobo Nayeri

文献

J-GLOBAL ID：202002220083489147 整理番号：20A2515204

アクセス差分と不公平なアクセス:計算における博士学生のためのアクセシビリティ【JST・京大機械翻訳】

Access Differential and Inequitable Access: Inaccessibility for Doctoral Students in Computing

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資料名：
号： ASSETS ’20 ページ： 1-12 発行年： 2020年
JST資料番号： D0698C 資料種別：会議録 (C)
記事区分：原著論文発行国：アメリカ合衆国 (USA) 言語：英語 (EN)

ますます,二次教育における障害を有する学生のサポートは,登録と卒業率を高めた。しかし,そのような成功は医師の程度に翻訳されない。例えば,2018年には,国立科学財団は,視覚制限を持つと同定されたマッシュとコンピュータ科学医師の3%を報告したが,1.2%は聴覚制限を有すると同定された。障害のある学生が計算および関連分野におけるPhDを追求する理由をより良く理解するために,著者らは,ブラインドまたは低視力,または聴覚の聴覚またはハードとして特定された19の現在および以前の大学院生学生によるインタビュー研究を行った。大学院で遭遇する課題または障壁について参加者を依頼した。彼らが受けた適応について,または,受けないか,また,異なる形式のサポートを依頼した。著者らは,研究,コース,および適応管理における広範囲のアクセス可能性問題は,学生の進行に影響を与えることを見出した。この研究からの貢献は,出現する2種類のアクセス不等式を同定する。(1)アクセス微分:非/障害学生経験のアクセスと(2)不公平なアクセス:アクセス性に取り組むための既存の適応の不十分度。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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医学教育 , CAI , 公衆衛生

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