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J-GLOBAL ID：202002221590585715   整理番号：20A2192826

臨床的配置中のパフォーマンス問題に対する説明フレームワークとしてのHofstedeの文化次元:混合法研究【JST・京大機械翻訳】

Hofstede’s cultural dimensions as the explanatory framework for performance issues during clinical placement: A mixed methods study

著者 (5件)： Rojo Jacqueline (Western Sydney University, School of Nursing and Midwifery, Centre for Oral Health Outcomes & Research Translation (COHORT), Ingham Institute for Applied Medical Research, Locked Bag 1797, Penrith, NSW 2751, Australia) ,  Everett Bronwyn (Western Sydney University, School of Nursing and Midwifery, Centre for Oral Health Outcomes & Research Translation (COHORT), Ingham Institute for Applied Medical Research, Locked Bag 1797, Penrith, NSW 2751, Australia) ,  Ramjan Lucie M. (Western Sydney University, School of Nursing and Midwifery, Centre for Oral Health Outcomes & Research Translation (COHORT), Ingham Institute for Applied Medical Research, Locked Bag 1797, Penrith, NSW 2751, Australia) ,  Hunt Leanne (Western Sydney University, School of Nursing and Midwifery, Centre for Applied Nursing Research (CANR), Ingham Institute for Applied Medical Research, Locked Bag 1797, Penrith, NSW 2751, Australia) ,  Salamonson Yenna (Western Sydney University, School of Nursing and Midwifery, Centre for Oral Health Outcomes & Research Translation (COHORT), Ingham Institute for Applied Medical Research, Locked Bag 1797, Penrith, NSW 2751, Australia)
資料名： Nurse Education Today  (Nurse Education Today)
巻： 94  ページ： Null  発行年： 2020年 
JST資料番号： A1248A  ISSN： 0260-6917  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,報告された臨床成績問題を有するものが,プログラムからのコース進行問題またはDr乗を経験する可能性が高いかどうかを調べることであった。b)臨床的および学術的パフォーマンスの間の関係;c)学生の社会的人口統計特性と臨床成績問題の間の関係;およびd)臨床成績問題学生の説明におけるHofstede文化次元理論の有用性は,臨床配置中に経験するかもしれない。2014年から2018年までの臨床問題の遡及的テキスト報告を集めた。混合法設計,特に組込み設計を用いた。定性的データは,符号化カテゴリーとしてHofstedeの6次元を用いた直接コンテンツ分析を使用して分析され,それはさらに高および低極に破壊され,合計12のサブカテゴリを作った。単変量および多変量ロジスティック回帰を用いて,定量的データを分析した。Hofstedeのフレームワークを用いて,看護学生21歳と若年者が,低い長期方向に関連した問題を有する可能性を決定した。男子学生は,低い不確実性回避に関連する問題を持ち,また,また,マスキュリン関連問題を示した。海外の学生は,低電力距離に関連した問題を経験しず,研究単位に失敗した学生は,低長期配向に関連した問題が少ない可能性が低かった。また,学生は精神運動能力不良と言語障害に関連する問題を経験した。さらに,本研究は,臨床配置問題を経験した学生が,コースを残すのが3倍である可能性を同定した。Hofstedeの文化的次元フレームワークは,大学生の看護学生の間の臨床成績問題を説明するために使用できる。これらの問題を経験すると思われる学生の早期同定は,目標および予防介入につながる可能性がある。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 不確実性 ,  配置問題 ,  予防 ,  言語障害 ,  *看護 ,  大学生
準シソーラス用語： 看護学生 ,  内容分析 ,  ロジスティック回帰分析 ,  臨床成績 ,  多変量 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： 教育 ,  臨床学習環境 ,  培養 ,  Hofstede ,  学生 ,  看護 ,  保持

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  医用情報処理  (JE15030Q)

タイトルに関連する用語 (7件)： 臨床 ,  パフォーマンス ,  説明 ,  フレームワーク ,  文化 ,  次元 ,  研究