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J-GLOBAL ID：202002222376373661   整理番号：20A2437607

初期水力発電所の特徴にみる科学・技術・社会-総合的な学習の時間のテーマ設定の提案

On the relationship between science, technology and society from the viewpoint of the characteristics of the initial hydropower plant

著者 (1件)： 岡田努 (福島大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 44th  ページ： 315-316 (WEB ONLY)  発行年： 2020年08月25日 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 日本全国に数多く存在する水力発電所は,先の原発事故以降エネルギー教育や復興教育の展開の中で再生可能エネルギーなどと共に再び注目されてきている.従来それは発電の原理は理科教育で,エネルギー利用の観点からは中学校社会科等で扱われてきた.しかし水力発電所にまつわる諸技術や社会状況など,特に最初期の設置状況を見ていくと設置場所の地形と導水路,地元の水利権の問題,電力利用の目的,その他など教科横断的総合的な教育資源として有効であることが分かってきた.本研究では科学史技術研究の成果を活用し,学校現場での地域の教育資源としての水力発電所の教材価値を提案した.(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  *発電所 ,  資源 ,  *技術史 ,  小学校 ,  中学校 ,  学校教育 ,  *科学教育 ,  研究 ,  *エネルギー教育 ,  *水力発電所 ,  *教育
準シソーラス用語： *科学技術史 ,  教育資源 ,  教材研究 ,  社会科教育 ,  *総合的な学習

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  エネルギー工学一般  (LA01010D)

引用文献 (8件)：

• [1] 井原聰・岡田努(1995)「ビデオ三居澤発電所とその周辺」日本科学史東北支部例会資料 1995年2月
• [2] 井原聰編(1980年4月~1986年11月)「連載 でんきのふるさと」『新電気』オーム社.
• [3] 井原聰他(1983)「わが国の電力技術史の特質について(1)」『茨城大学教養部紀要』105-136
• [4] 岡田努(2019) 「福島の放射線教育・復興教育の変遷とその特徴について -2011年~2018年の調査報告-」『日本科学教育学会年会論文集』43,540-541.
• [5] 岡田努(2020)「地域の教育資源としての水力発電-理科・技術科・社会科をつなぐ横断的総合的視点について」日本理科教育学会第70回全国大会論文.

タイトルに関連する用語 (7件)： 初期 ,  水力発電所 ,  科学 ,  社会 ,  総合的な学習 ,  テーマ ,  提案