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J-GLOBAL ID：202002222910516342   整理番号：20A1388550

骨髄細胞学教育におけるマイクロコミットメントの探索【JST・京大機械翻訳】

著者 (8件)： Peng Zhiyuan (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Gao Lu (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Yang Min (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  San Jinghui (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Chen Doujia (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Yuan Ping (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Li Hongjuan (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000) ,  Yuan Zhong (遵義医科大学附属医院血液内科,貴州遵義,563000)
資料名： Jixuyixue Jiaoyu  (Jixuyixue Jiaoyu)
巻： 34  号： 1  ページ： 35-36  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4089A  ISSN： 1004-6763  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】血液科の医師における骨髄細胞学の教育におけるマイクロコースシリーズのターンオーバーコースモデルの応用効果を調査する。【方法】2017年12月から2019年3月までの316人の血液科の医師を研究対象として選択し,ランダムに実験教育群と伝統的教育群(各群158例)に分けた。実験教学グループは、マイクロ授業による授業教育モデルを採用し、伝統教学グループは伝統教育を採用し、両群の成績と満足度を比較した。結果:血液内科のマイクロコースと交替授業の教育グループの教育満足度と教育の成績は伝統の教学グループより優れ、統計的有意差がある(P<0.05)。結論:マイクロ授業に基づく転科教育モードは、医師の骨髄細胞学教育において実行可能性があり、ある程度教学の質を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  ターンオーバー ,  *骨髄細胞
準シソーラス用語： 授業 ,  *コミットメント , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (4件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  医学教育  (GA01040F) ,  技術教育  (JA01050T) ,  ディジタル計算機ハードウェア一般  (JC04010C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 骨髄細胞 ,  教育 ,  コミットメント ,  探索