文献

J-GLOBAL ID：202002226322288628   整理番号：20A1665391

思考ガイド図は薬学専門の生化学教育効果の評価に用いられる。【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Nan Wenbin (新郷医学院生命科学技術学院,新郷,453003) ,  Hao Yongwei (新郷医学院生命科学技術学院,新郷,453003) ,  Jing Zhangqin (新郷医学院生命科学技術学院,新郷,453003)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 22  号： 1  ページ： 25-27  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 医学院の薬学専門の学科特徴に適応するため、新郷医学院は薬学専門生物化学カリキュラム教育改革を積極的に推進した。既存の理論教学と実験教育に基づき、思考案内図作業を配置する方式で学生の授業を促し、知識を帰納し、そして、思考案内図の作業成績をカリキュラム評価体系に組み入れた。本文はこの改革措置及び成果についてまとめ、学生の自主学習能力の向上及び教学の質の向上、同時に同業者との交流を行い、さらに薬学専門生物化学カリキュラムの教育品質の向上を促進する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  タスクパフォーマンス ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 自主学習 ,  教育改革 ,  カリキュラムの評価 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 思考 ,  薬学 ,  生化学 ,  教育効果 ,  評価