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J-GLOBAL ID：202002228164896779   整理番号：20A0337620

CS-unpluggedとラズベリーpiの組合せによるコンピュータ作業の学習【JST・京大機械翻訳】

Learning how computer’s work with combining CS-Unplugged and Raspberry Pi

著者 (3件)： Soviani S (Salman Al Farisi Junior High School, Bandung, Indonesia) ,  Kusnendar J (Departement of Computer Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia) ,  Prabawa H W (Departement of Computer Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1280  号： 3  ページ： 032025 (7pp)  発行年： 2019年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 最初から,コンピュータ科学は,コンピュータ科学が排他的にプログラミングに焦点を合わせたという認識によって妨げられた。これは,学生にとって非常に限られ,最小限に教育されている計算関連学習をもたらす。間接学習におけるICTツールの広範な利用は,学生がコンテンツと相互作用する方法を変化させた。本論文では,教室活動の制御の中心に教師を保ちながら異なるアプローチを提示したが,学生はCS-UnplugedおよびRaspberry Piにより学習されるコンテンツを探索する機会を与えた。この活動はコンピュータ作業についての基礎知識を提供することを目的としている。活動の一つは,コンピュータがCSの非プラグ化アプローチを通してどのように動作するかに関するシミュレーションと実験である。次に,シミュレーションから形成された基礎知識を,Raspberry Piを用いて簡単なコンピュータを組み立てるための基礎として用いた。観察とインタビューの結果に基づいて,CSの利用はコンピュータ作業の初期概念を構築する学習経験を提供する。これは,学生の動機付けの増加とコンピュータ作業の学習における熱意によって示される。この経験は,Raspberry Piを用いて,学生が様々なコンピュータ組立実験を行うことを容易にするものである。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  動機づけ ,  計算機科学 ,  相互作用 ,  プラグ ,  コンテンツ ,  *コンピュータ
準シソーラス用語： 学習経験 ,  基礎知識 ,  *ラズベリー , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： Cs ,  ラズベリー ,  pI ,  組合せ ,  コンピュータ ,  学習