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J-GLOBAL ID：202002229644494436   整理番号：20A1797599

持続可能性のための相互関連教育ソフトウェア工学【JST・京大機械翻訳】

Everything is INTERRELATED teaching software engineering for sustainability

著者 (8件)： Penzenstadler Birgit (CSU Long Beach) ,  Betz Stefanie (Karlsruhe Insitute of Technology, Karlsruhe, Germany) ,  Venters Colin C. (University of Huddersfield, Huddersfield, UK) ,  Chitchyan Ruzanna (University of Bristol, Bristol, UK) ,  Porras Jari (LUT Lappeenranta, Finland) ,  Seyff Norbert (FHNW, Windisch, Switzerland) ,  Duboc Leticia (La Salle - Ramon Llull University, Barcelona, Spain) ,  Becker Christoph (University of Toronto, Toronto, Canada)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： ICSE-SEET ’18  ページ： 153-162  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 持続可能性は多くの分野にわたって重要な関心事となり,ソフトウェアシステムはそれに対処する際にますます中心的役割を果たす。しかし,この空間で効果的に作用するソフトウェア工学と関連分野からの学生の教育は,ソフトウェア工学実践と原理との持続可能性の概念を結合する学際的コースを必要とする。しかし,現在,そのようなコースでカバーする被験者と材料,および再利用可能な学習オブジェクトの欠如との組み合わせが,現在ほとんど誘導されていない。本論文は,持続可能性のためのソフトウェア工学(SE4S)に関する夏の学校コースを記述する。コミュニティがSE4Sを教育するための共有アプローチと方法を開発するのに役立つことを期待して,このコースのための青写真を提供した。このコースの配送から学んだ実践的教訓もここで報告し,今後の改善のためのコース材料,構造,およびガイダンスを繰り返した。コースブループリント,使用材料の入手可能性,および研究結果の報告は,このコースを複製および更なる改良に実行可能にする。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  コミュニティ ,  アベイラビリティ ,  *ソフトウェア工学 ,  境界領域
準シソーラス用語： *持続可能性 ,  教育学 ,  ソフトウェアシステム ,  学習オブジェクト , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 教育学 ,  ソフトウェア工学 ,  持続可能性 ,  持続可能性設計 ,  持続可能性教育

分類 (2件)： 計算機システム開発  (JD02010R) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (3件)： 持続可能性 ,  教育 ,  ソフトウェア工学