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J-GLOBAL ID：202002230791599285   整理番号：20A1829878

理論化学の分野における思考力とは

著者 (1件)： 高橋義人 (福岡県福岡高)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 68  号： 8  ページ： 320-323  発行年： 2020年08月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 酸・塩基の反応と酸化還元反応の本質的理解が,高等学校の化学教育の中でも,最も重要であると考えている。とりわけ,酸・塩基の反応では,pHと化学種のモル分率の関係やpK_aの指導,酸化還元反応では,半反応式や標準電極電位の指導は大切である。これらの教育は,一見,知識の詰め込みのようにみえるかもしれないが,長い目でみると思考力の育成につながると思う。(著者抄録)

シソーラス用語： *化学教育 ,  酸塩基平衡 ,  化学 ,  能力 ,  酸化還元反応 ,  電極電位 ,  イオン化 ,  試験
準シソーラス用語： 思考力 ,  大学入試 ,  電離 ,  理論化学

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

引用文献 (9件)：

• 1) 文部科学省,高等学校学習指導要領 (平成30年告示) 解説 総則編,東洋館出版社,2019,p. 41.
• 2) 90年 全国大学入試問題正解 化学,旺文社,1990,p. 178. (名古屋市立大学より許諾を得て転載)
• 3) 大学入学共通テスト 平成30年度試行調査 化学 第4問.
• 4) 2020年受験用 全国入試問題正解 11化学,旺文社,2019,pp. 210-211. (横浜市立大学より許諾を得て掲載)
• 5) 昭和60年 全国入試問題正解 化学,旺文社,1985,pp. 46-47. (東京大学へ問題利用報告書を提出予定)

タイトルに関連する用語 (2件)： 理論化学 ,  思考力