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J-GLOBAL ID：202002232639854294   整理番号：20A2204726

テストレットモデル機器を用いた数学の小学校学生の学習成果:2006年カリキュラムと2013年カリキュラムの比較【JST・京大機械翻訳】

Learning achievement of Elementary School student of mathematics using the Testlet model instrument: A comparison between the 2006 Curriculum and the 2013 Curriculum

著者 (2件)： Hamdi S (Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia) ,  Kartowagiran B (Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1581  号： 1  ページ： 012055 (9pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究は,2006年のカリキュラムと2013年のカリキュラムを用いた数学における小学校の学生の達成を,テストレットモデルで記述し,比較することを目的とした。調査は,調査方法と定量的アプローチを使用した。参加者は,KTSPカリキュラムを適用した小学校からの273名の学生と2013年のカリキュラムを適用した小学校からの279名からなる14名の小学校から552名であった。装置は,妥当で信頼できる基準を満たしたテストレットモデル試験装置を使用した。データは独立試料t検定を用いて分析した。分析の結果は,0.118の有意性レベルで1.246に等しいt値を有する2つのカリキュラムにおける有意差がないことを示した。テストレットモデルを用いて得たデータは,学生の困難さ,質問への回答の学生の能力,学生からの推測レベルに関してより詳細な関連があった。結果は,学生数学学習の強化における基礎として使用できる。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  試験装置 ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： t検定 ,  学業成績 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 数学 ,  小学校 ,  学生 ,  学習成果 ,  カリキュラム